耶鲁大学让学生有机会亲自接触艺术品、标本、善本书籍和历史文献而获取知识，使人们看到了技术时代一所大学的新在更加广泛的范围内，分享其所有，共享其知识资产。
前不久，耶鲁大学一则校内新闻引起了人们的关注。该校数字人文实验室（Digital Humanities Lab，简写为DHLab）乔迁新居，落户耶鲁斯特林图书馆。消息称，该实验室于10月9日。
相关报道所发布的照片中，首先映入眼帘的是一个巨大的玻璃立方体空间，但实际上，整个实验室分为三个部分。第一部分是一个灵活的工作空间，配备有轮式家具，可以形成多种布局，以适应个人谈话、小组讨论、工作坊和其他各种学术活动。这里有一个5英尺×11英尺的高清屏幕，由6个的触摸屏显示器组成，可以用来做详尽的演示。研究者可以将自己的笔记本电脑定期连接到安装在房间墙壁上的10个额外的高清显示器上，以展示他们的工作并与大家进行讨论。吸引人目光的是那个式天花板的玻璃立方体工作空间，这是一个安全的工作空间，玻璃墙可以闭合，让研究者的工作不受干扰。最后一部分位于立方体后面，配有的工作站和软椅，位于房间每个角落的书桌为图书管理员提供了与研究者协商的空间。
其实，这里原来是一个阅览室，经过翻修，配备了高科技的设备，研究人员可以在此利用数字工具和科学方法来研究人文学科。
耶鲁图书馆馆长和负责馆藏与学术交流的副教务长吉普森（Susan Gibbons）说，近年来，耶鲁师生对从事人文学科前沿研究的兴趣越来越浓厚。学校一直通过实物收集以及数据管理和分析方面的技术与专业知识予以支持，现在，拥有了这个全新的空间，学校就可以通过先进的计算、专门的工具和协作空间优化对研究的支持。
数字人文有诸多的定义与概念。我在一篇专论数字人文的文章中指出，数字人文是一种将新的技术工具与方法运用到传统的人文学科的教学、科研、服务以及其他创造性工作之中的新型学科。反过来，数字人文学者也运用传统的人文学科研究的思维与方法反思数字人文的运用与价值。在这里，“数字”与“人文”之间存在着一种双向的联动关系，新技术的生成与应用，了传统的人文学科，诞生了数字人文，拓展了新型的人文学科；与此同时，人们也可以依据传统的人文学科的思维方式与研究方法，观察、研究、质疑乃至数字人文之于文化传统与数字文化的深刻影响。
首先，数字人文是文理结合的产物。由人文学科与计算或信息技术相结合，了文理之间、人文与技术之间过去极为森严的壁垒，走到了一个全新的相互合作、共同发展的阶段。
其次，数字人文具有跨学科与学科交叉的特点。人文学科包括语言、文学、历史、哲学等各领域，与计算或者信息技术相结合，往往超越了单一的学科范畴，从而跨学科的研究。
再次，改变了传统人文学科知识的生产、保存与媒介。在过去人文学科单纯或者主要依靠印刷文本来完成并获得人们认可的基础上，引入了数字工具与方法，从而使人文学科发生了性的变化。
最后，数字人文令传统的人文学科发挥了意想不到的作用。在STEM（科学、技术、工程与数学）学科盛行的时代、在物质主义的年代、在人们不断追求物质享受的时代，人文学科的价值与意义日趋为人所怀疑。而数字人文的不断发展，使传统的人文学科在一片技术世界的大漠中，找到了用武之地，发挥了主观能动性，拓展了新的教学与研究领域，也使传统的人文学科在信息化的时代步入了一个新的发展阶段。
耶鲁图书馆的这间阅览室于1931年，当时是备用图书室。到今天，在这间翻修过的图书室中，书架上依旧摆放着各种学术书籍，房间的支架和木制卷轴都被修复、改装过，收藏了数百卷关于数字人文学科的书籍。
在这个房间中，保存着一张镶框的海报，让人们可以一窥应用技术在早期的人文学科研究中的应用情况。
“计算机应用于人文学科？（Computers for the Humanities）”这就是这个的题目。海报上记录的时间是：1965年1月22日至23日，并且说明这是由耶鲁大学所举办的一个由IBM资助的会议。海报采用了罗丹著名的雕像《思想者》的一个侧影，背景是白色的小矩形，代表着早期电脑打孔卡上的小孔。
在早前有关该实验室进行翻修的报道中称，这座数字人文实验室是一个莎士比亚与硅谷相遇的地方。它将支持科技与人文交叉领域的工作，容纳实验室的工作人员和设备，容纳广泛的数字项目，并成为学者的资源。
据介绍，这个数字人文实验室建立于2015年秋，目的是要协助学者将技术与量化方法应用于人文研究，同时，作为一个协作空间服务于传统的STEM领域与艺术和人文学科相结合的研究项目，这些项目被称作是“STEAM”在原有的STEM里面加进了A，意味着加入了艺术与人文学科的内容。该项目希望培养全校学生对STEM领域和艺术交叉点的兴趣和欣赏能力。
翻修工程始于2016年12月。它的目的是使设施更加现代化，增加空调和适当的控制，改善照明，加强安全措施。这里珍藏有包括耶鲁大学成立以来的记录和连起来有超过16英里之长的档案，其中包含数百位历史人物和有影响力的思想家的著述。
耶鲁的数字人文实验室是该校图书馆所提供的一项服务，它可以帮助学者们使用数字工具和方法来解决人文问题。
据介绍，耶鲁大学的数字人文学科项目利用了从神经网络（neural networks）到三维沉浸现实（3D-immersive realities）的广泛技术，为长期存在的历史和文化问题带来了创新技术。作为技术与理论相结合的产物，数字人文涉及到了广泛的与学术有关的技术，将不同的学科带入到彼此的对话中。今天看来，从英语和历史到计算机科学和统计学，为数字人文研究提供信息的学科范围在不断扩大。
我们不妨来看一下有关报道中所提到的几个数字人文的研究项目。其中一个项目名为“photogrammar”，这是一个基于网络的平台，用于搜索美国农场安全管理局和战争情报办公室于1935年至1945年所拥有的17万张照片；另外一个项目是“John AshberysNest”，这是著名已故诗人之家的虚拟之旅；还有一个是“Gathering a Building”，它是一个基于新型的住宿学院（residential college），分析其所产生的社会、物质、历史等众多层面问题的平台。
约翰阿什贝利（John Ashbery）是美国著名诗人，这里的“John AshberysNest”提供的是一个诗人故居的虚拟旅游。1978年，阿什贝利在纽约哈德逊买下了他第一栋也是唯一的房子。他从此开始收藏古董以及包括陶瓷、墙纸等在内的各类收藏品，而他的很多诗歌创作都与家和这些藏品有关。
阿什贝利在哈德逊的家是一个私人空间，不是所有人都可以进去参观，但这个项目则通过一个网站，突出了阿什贝利在每个房间中所进行的创作（包括照片、传记细节、档案记录，以及阿什贝利和他的伴侣大卫柯曼尼讨论每个房间的音频剪辑），提供了他是如何使用和想象家园的经验与重要文献资料。相关链接表明，这里的藏品和房屋在阿什贝利的艺术生活中与他产生了深刻的共鸣。
这个平台利用新的虚拟现实技术探索每一个房间，并赋予室内物体以互动性，使人们能够体验到置身于“事物中间”的亲密感，仿佛这一虚拟现实就在阿什贝利那些伟大的诗歌中回荡。
具体来看，根据该平台的介绍，人们可以穿过14个房间，与232个物体接触；可以聆听200多个音频采访摘要，其中包括约翰阿什贝利、他的伴侣大卫柯曼尼和其他十几位艺术家和学者的声音；可以阅读有关对象和房间的其他存档信息；还可以通过100多首诗的链接，探索实物与诗歌想象之间的关系。
耶鲁大学校长萨洛维（Peter Salovey）针对这个实验室说过，为学生提供亲自接触艺术品、标本、善本书籍和历史文献而获取知识这样的机会，是耶鲁教育独树一帜的地方。现在，他更欣喜地看到，学生们穿梭在手稿和档案中开展研究。这恰恰让人们看到了技术时代一所大学的新在更加广泛的范围内，分享其所有，共享其知识资产。推背图全集