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妈妈这样教作文︱三年级 我们的“泼水节

※发布时间:2017-7-1 22:59:43   ※发布作者:小编   ※出自何处: 

  在消防训练区,工作人员教了我们灭火的方法,然后让我们尝试。第一个同学将装满水的小水桶拎到腰的右侧,用力向前方贴有“火”的图片的箱子泼去,可是他泼水的幅度太大,竟将水泼到了在后面准备的同学身上。

  后面准备的同学被突如其来的水泼得吓了一跳,看到灭火同学手中的水桶空空如也,而且前方地面上也没有一滴水,他才明白用来灭火的水泼到了自己的身上。其他同学先是愣住了,接着捧腹大笑起来。

  被泼了水的同学灭完火回到队伍中,悄悄地告诉周围的同学:“被水泼到真舒服!”很快,全班同学都知道了,大家觉得这就像泼水节一样,平时没有机会被泼,今天可要好好体验一下,都迫不及待地希望被水泼。同学们互相约定,每个人都要将水泼到后面准备的人身上。相约的同学都如愿以偿地被泼到了水,大家兴奋地说:“虽然吃不到冰淇淋,但是被水泼湿的感觉一样凉凉的!”

  轮到最后一位同学,大家都认为他身后无人可泼,他一定会认真地灭火,将水泼入箱子中。出乎我们意料的是,他居然拎起水桶,将水全部泼在了自己的身上。他回到队伍中,地说:“你们怎么都没想到呢?也可以将水泼到自己身上呀!这样就可以被泼两次啦!”

  佳佳了春游中印象深刻的事情。春游由两部分组成,在安全训练营的活动和纪公园中的游艺项目。佳佳对两部分都说到三种事件,圈圈她自行组合成文,比如安全训练营中选取一至二种活动、或世纪公园中选一至两项游艺活动、或两部分各选一样写。佳佳最后选择写在消防训练区的“泼水节”。

  在佳佳的第一次灭火中,说到同学因用力过度无意将水泼到了其他同学身上。待到决定写这部分时,圈圈其详细叙述全过程,工作人员教了什么?灭火同学的动作?被泼到水的同学的语言、表情?其他同学的语言?佳佳在补足以上细节后。圈圈表示可以理解泼水为孩子们带来的快乐,因为本就存在一个“泼水节”,老少皆宜。佳佳表示语文课中老师也介绍过,平时都没机会体验,这次灭火变成了“泼水节”。于是这点也注入文中。

  全文提纲由第一次无心泼水到其他同学身上开始、同学们相约互泼、到最后一个同学的自泼,圈圈在每一部分都注意注入同学们的想法、语言和行为。特别对于自泼的同学,在他上场前,同学们对他有什么想法呢?此外,对天气的炎热提及,否则,为什么都期待被泼呢?

  全文都是佳佳自己的想法和观察,用词也很准确。其实孩子根本不缺乏可写的素材,只是很多时候不知道如何去构造一篇文章,在什么地方、注入什么内容。家长只要点拨一下,打开孩子的想法之阀,生动、有趣的想法就源源不绝地流出,每个孩子都能真实地表达。

  点妈教作文:点妈圈圈运用留德读研所学“讨论与提纲并用法”儿童作文的理论和实践篇;以、的方式帮助儿童写出真实、可感、表达内心的“我的故事”。

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