责任均摊——在挪威家庭早已屡见不鲜。他们不会过分迁就孩子，因为他们认为每个孩子都是一个的社会。
挪威人并不追求食品和物品的奢侈花费，对他们来说奢侈品是的空气、房屋周围的运动场地或者窗外美丽的峡湾。他们认为大自然才是最宝贵的财富，所以他们总是让孩子尽可能多地在户外活动。
在挪威的学校，你能强烈地感觉到：没有谁是特殊的，不仅在集体活动中是这样，在学习上也同样是平等的。挪威学校里没有成绩考核簿，每逢周一孩子们都会一份周计划，写明自己一周的学习安排。
“临毕业生宴”真正的含义就是“告别高中生活，成年人的生活”。挪威孩子毕业狂欢的钱，都是自己努力赚得的。
莫斯科人卡杰莉娜大学毕业后，嫁给了一个挪威人，生下了儿子马克西姆，现在生活在挪威奥斯陆。马克西姆从小受到的挪威教育让她看到了挪威教育的独到之处。
马克西姆上小学四年级的时候，校医院把我叫到了学校，只是因为马克西姆比他这个年龄段的标准体重低太多了。我当时觉得这已经是在我作为母亲的失职了，但更令人意想不到的是，挪威的社会监护职责至此还没有履行完毕。当我走进的办公室时，她正在和我的孩子单独谈话。问马克西姆早餐有没有吃三明治，马克西姆回答没有。随后饶有兴致地追问他晚饭有没有吃鱼肉饼。当马克西姆再次回答没有的时候，蹙了蹙眉头，用笔在他的个人档案上做了标记。我赶紧实事求是地解释道：“我们全家都偏瘦，因为我做的是俄罗斯菜。”但是没有任何反应，只是自顾自地继续问马克西姆平时都吃些什么，马克西姆说“粥和红菜汤”，舒了口气，拿起一张表，一边指给马克西姆看一边向他解释什么样的谷物需要煮久一点，什么样的三明治更适合他这个年龄段。然后开始反复强调这些，以确保马克西姆全都听明白了，并且能自己去超市选择需要的谷物。从那以后，我们去买东西时马克西姆就自己看包装上的说明。
我们家的冰箱上贴着一个清单，罗列了每个人的职责。一共有10条，无非是一些再平常不过的事情：屋子，倒垃圾，课，帮父母干活。这样的清单我在每一个挪威朋友家里都见过。
责任均摊——在挪威家庭早已屡见不鲜。他们不会过分迁就孩子，因为他们认为每个孩子都是一个的社会。
挪威的孩子在低年级的时候就能自己书包，妈妈只负责检查。他们也不需要成年人护送去学校。除了沉重的书包，每人还要拎一个午餐包。家长把为孩子准备好的夹心面包、小馅饼、水果、酸奶放在塑料饭盒里，只有冷餐没有热餐。几节课后会有半个小时的休息时间，孩子们就可以去食堂拿饭盒，吃点夹心面包。学校明令孩子们吃糖果、饼干、巧克力这样的甜食，为防止过敏，坚果也不能吃。所有的中小学和幼儿园里都会挂着一个牌子，写着：远离坚果。
我儿子上一年级的时候，我提议家长们凑钱为学校买一个微波炉，让这些只有6岁的孩子们每天能吃口热乎饭。但其他家长却反驳我说：“谁来给孩子们热饭？老师可没功夫。”挪威社会非常关注孩子的饮食问题，挪威也常为孩子的肥胖问题敲警钟。但仍然有许多妈妈没能照料好孩子的饮食，抱怨没时间为孩子准备午餐，她们经常忙得连为孩子准备半成品食物的时间都没有。小灌肠和冷冻食品是挪威孩子饭盒里最常见的食物。不光是因为这些食物做起来省时省力，还因为挪威人的饮食习惯本来就如此。在发现石油资源以前，挪威曾是一个贫穷的农业国，所以他们餐桌上的主要食物就是面包、奶酪、香肠和牛奶。直至今天挪威人还保持着这样的饮食风格。
马克西姆上幼儿园时，就连生日餐也必须按学校的食谱进行搭配：小灌肠、披萨还有巧克力小甜点，这已经算是对孩子们的款待了，因为他们平时只能吃胡萝卜、苹果和葡萄干做的小甜点。马克西姆8岁生日的时候，我们打算在奥斯陆的民族博物馆举办一次主题派对。那里有很大的绿地可以让孩子奔跑，还有许多有趣的民族风格的陈列品。我们邀请了马克西姆所有的同班同学，打算用俄罗斯薄饼款待他们。可是14个孩子中，只有两个接受了邀请，而且他们都不是挪威人，不打算在派对上自己的饮食。其他挪威孩子都对这样的“饮食派对”不感兴趣，还有些家长觉得没有必要把钱花在去博物馆上。博物馆对孩子是免费的，但是如果家长也想参加派对，就必须花费几克朗买张门票。
在给孩子们的正式邀请函上，通常不仅要预先告知菜谱，还要写明想要什么价位的礼物。主人会不要送高出这个价位的礼物，以免一些家庭条件不是很好的孩子们超出预支。此外，除了要告知派对几点钟开始和结束，还要写清楚要进行的娱乐项目。在挪威，最受孩子们欢迎的娱乐项目是海盗出击、寻宝和定向运动。夏天的生日派对经常在沙滩上举行，因为那里有足够大的空间供孩子们游戏。沙滩派对的食物也不用准备得太繁琐，只要避开孩子们每天在学校吃的小灌肠就什么都好说了。
挪威人并不追求食品和物品的奢侈花费，对他们来说奢侈品是的空气、房屋周围的运动场地或者窗外美丽的峡湾。他们认为大自然才是最宝贵的财富，所以他们总是让孩子尽可能多地在户外活动。
早上8点，奥斯陆的街道上传来一年级小学生们稀稀落落的脚步声，他们都穿着连体雨衣和雨靴。挪威人曾开玩笑说：穿雨靴的准是当地人。挪威当地人会把所有东西准备得妥妥当当后再出门，因为他们从小就知道观察天气变化的重要性。
我刚到挪威的第一个月时，有一天外面正下着倾盆大雨，过一个幼儿园时，我看到孩子们在外面散步。我忍不住好奇心，就去问他们的女教师：“下这么大的雨为什么还让孩子们在外面？”但是这位女教师甚至都没明白我为什么这么问。在挪威，没有人会抱怨天气，他们经常说：“如果你抱怨天气，说明你犯懒没提前做好准备。”下雨天孩子们需要怎么穿，学校都会在家长会上提前告诉父母。儿子低年级时的老师伊格力特曾坦率地告诉我：“如果不提前给孩子穿好雨衣雨靴，就等着他被推进水洼吧！”我说为什么会这样，这可是学校，而他耸耸肩摊手说：“可他们还是孩子！”
中学里的每个课间，孩子们都必须到操场上活动，刮风下雨对他们来说都不是借口。挪威人认为孩子们多跑多跳才能有健康的身体，让“大脑透透气”，孩子们才能全神贯注地上好下节课。
课上，老师会向孩子讲述，如何根据天气预报正确穿衣。例如，如果是零下10度的天气，老师会说，你要把自己包得像个粽子。第一层要穿贴身的衣服：秋裤，薄毛或羊绒的套头衫。第二层要穿连衣裙、牛仔裤、卫衣或者针织夹克。第三层要穿既保暖又轻便的防水连体衣。然后再穿上防寒靴，戴上防水手套和毛线安全帽，如果刮风，就再戴一顶防风帽。
学校还专门开设课程，教孩子们正确搭配食物。课上老师会讲，水才是人体最需要的饮料，三明治里如果涂上黄油和牛油果会更有营养。这门课的目的就是让所有孩子从小就学会照顾自己的健康。因为医疗体系的基础是预防而不是治疗疾病。
在挪威小学课本上，你会读到 《蛀虫兄弟——卡里乌斯和巴克托斯》，这是作家吐尔比·埃格内尔最畅销的儿童读物，故事内容是懒男孩马尔克由于不认真刷牙，引来了蛀虫卡里乌斯和巴克托斯，这两个活跃的细菌开始对马尔克的牙齿搞。1955年，这本儿童读物被拍成电影，几乎每个挪威孩子都看过这部电影。
挪威教育非常关注孩子的牙齿健康，国家医保贴补这部分医疗支出，但只针对18岁以下的人群。爱护牙齿，从小做起，挪威孩子见到糖果的机会比见到北极光还少，而且他们出生后刚长出第一颗牙时，挪威妈妈们就已经开始帮他们刷牙了。为了牙齿，挪威牙医还会经常给孩子们开些氟药片。每年年初，每个挪威家庭都会从国家名单中挑选自己的家庭医生。选定后也可以更换，但是更换频率不能超过一年两次。挪威的社保家庭医生负责的项目很全面：产前检查，上门医治，送病人去医院专门的科室，开流感药方等等。
挪威人认为高烧38度不需要惊动医生，鼻炎也不能成为逃课的借口。像偏头痛、伤风感冒这样的病症，医生完全可以给你开一个“绿色药方”——去花园散散步。挪威医疗的原则是“医救自救者”，就是说，如果你的健康出了问题，那一定是因为你太懒惰，对自己不负责任。他们常说：“不运动不锻炼，那就等着生病吧。”
学校对体育课程进行了详细划分：春夏秋游泳，冬天滑冰。旨是一年四季都要运动。公立学校的孩子从9岁开始就在老师陪同下，参加为期3天的行军夏令营，在帐篷里过夜，生火，用小锅做饭。每周校车都会带孩子们到郊外游玩，春秋爬山，冬天滑雪。马克西姆在学滑雪，我也是偶然得知的。开课前一天我收到学校的来信，让家长准备滑雪板、头盔、鞋、滑雪杖。晚上我们去买滑雪用具，但是商店里只剩下一双合适的滑雪鞋，而且还是粉红色。马克西姆当然非常沮丧，但是他的老师对他说，如果他能努力成为滑雪班里学得最好的，那么所有的同伴就都会以他为榜样。挪威的教育十分强调年轻人要有社会责任感。为了给孩子们树立榜样，挪威通过出售彩票和组织慈善越野赛来筹募资金，资助那些像非洲一样穷苦的地方。
在挪威的学校，你能强烈地感觉到：没有谁是特殊的，不仅在集体活动中是这样，在学习上也同样是平等的。挪威学校里没有成绩考核簿，每逢周一孩子们都会一份周计划，写明自己一周的学习安排。学生七年级之前都不会进行考核。曾有位经验丰富的挪威教师对我说：“成绩考核很挫伤孩子。教育体系的建立是为了让强者帮助弱者，所有的孩子都是好样的，应该给他们每人都发一朵小红花。”
心理学家马宾克指出，如果你总是处在自己一个人的世界里，没有任何朋友，渐渐地你就会变得，甚至他人。但是这种情况发生在挪威学校的可能性很小。因为当孩子之间发生矛盾时，出面协调的不是老师，而是孩子自己。去年8月，马克西姆升了五年级，开学第一天放学回家，他自豪地向我们宣布自己当上了纪律班长。纪律班长就是当同学之间发生冲突时，负责调节矛盾的值周生。保持镇静的能力，规划性，没有侵略性——这些都是关乎每个人健康生活的重要因素，挪威教育很早就开始重视这些能力的培养。在奥斯陆的大学里，学生们甚至可以习得如何避免与人发生冲突，这样的模拟课程全世界只有挪威才有。
挪威人的生活很有节奏，但是他们也会每年破例一次。从四月二十几号到五月十七号，是挪威高中毕业生庆祝成年的节日。挪威的这个传统早在18世纪就开始了。挪威把已经通过结业考试但还未领毕业证的毕业生称作“临毕业生”。“临毕业生宴”真正的含义就是“告别高中生活，成年人的生活”。法律高中毕业生有权在这一天玩得尽兴，所以他们会尽情娱乐，喝酒，唱歌，狂欢。也有不少18岁的高中毕业生会花费几千克朗租或者买一辆大房车，装饰一番，然后彻夜狂欢。
挪威孩子毕业狂欢的钱，都是自己努力赚得的。许多孩子很小就开始攒这笔钱。通常他们会组成一个团队，走街串巷，挨家挨户地摁门铃，请求资助。
高中毕业生还会准备各式各样的纪念卡片，有的人很认真地写上自己的真实姓名、电话和邮箱，但是也有些人会开玩笑地写上自己的绰号和有趣的住址，通常还会写上一些格言或者一些有趣的笑话。小学生经常会向他们索要这些纪念卡片，然后自豪地向同伴炫耀。尽情狂欢的一天结束后，他们又继续过有节奏的生活。
聆听大师的教育智慧，分享高人的教育，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望育：呈人之美，之美。守望育：帮助育共同体过一种幸福完整的教育生活。
是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助育共同体过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
对于我来说，当一些渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些由模糊清晰，由贫乏丰富的时候，它就是新的；当一些由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。
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