周公解梦 死人复活原标题：中国家长必看！丹麦师生“”中国孩子，5轮竞赛后碾压……到底是哪个国家的教育出了问题？
继BBC邀请中国老师到英国学校上课，拍摄纪录片《我们的孩子够坚强吗？中式学校》，对比中英教育后，最近网上又出现了一部由丹麦拍摄的纪录片，对比两国教育：
在丹麦，9年Z班的学生其实是当地中学8年级两个半的“合并体”，共30名学生，并由2名班主任共同管理。
在中国，学生的上课时间一般是早上6：50左右开始，到晚上6:50左右结束，并且晚上回家也要完成一堆家庭作业。
在丹麦，学生可以在课堂随意发言，可以直接称呼老师的名字；老师也会走到学生身边，跟学生交流探讨问题；
班级会在教室后面公布每个学生的各科成绩，来鼓励孩子们提升自己的排名；“学霸”们也享受做“第一名”的感觉。
很多人都非常期待最后的结果一方面丹麦被认为是世界上最幸福的国度之一，那里是童话的王国，乐高的故乡，教育一直被世界——
考试结果显示两国班级之间的差异确实没有非常明显：中国学生的平均正确率是76%，丹麦学生的平均正确率是70%。
给每组学生分发50张白纸以及4个强力透明胶，要求孩子们在的30分钟时间内搭建一个“房子”，并能让小组的4名进入。
“因为他们非常善于在团队合作中表达自己的意见以及聆听同伴的意见，并且进一步的改进任务过程中的方式方法，相互支持相互帮助；
在“创新能力”测试中，专家们却得出了一个结论：中国学生的创新能力更出色，但思想却比较“严肃”。
原来，在创新能力的测试题里，孩子们须在相同内容的画上添加新内容，并给画作想一个标题，限时15分钟。
不过，令专家意外的是， 关于人体器面的画作题材，丹麦学生选择的很多；但中国没有一个学生选择。
英语测试分为听力测试和笔试。在听力环节，中国学生普遍表示听不懂；而丹麦学生则表示，完全在能力范围内。
而在笔试部分，中国学生也没能实现“逆袭”：丹麦学生平均答对了61%的题目，而中国学正确率仍只有29%。
不过，这样的“逆袭”并未让丹麦的教育专家感到开心：“如果丹麦不进行大刀阔斧的，可能短时间内丹麦学生的优势就会被中国所超越。”
我们不应该为某一次比拼结果而沾沾自喜，但是我们有理由信任自己的孩子，信任这个国家虽然有不足，但依然在不断调整和进步的教育。
少年强则国强，我们也相信我们的孩子们，一定可以非常自信地站在国际舞台上，迎接一切未知的机遇与挑战。返回搜狐，查看更多